Nye
palestinske skolebøker er mye mer ekstreme enn før. Vold, martyrdød og jihad er
tema gjennom alle tolv år i palestinsk grunnskole, meldte MIFF 9.
oktober. Vi
oversatte også 44 eksempler til norsk som dokumenterer dette.
Bak rapporten om skolebøkene står IMPACT-se, et institutt som gransker ulike
lands skolepensum opp mot UNESCOs standarder for fred og toleranse i opplæring.
I forrige uke gjennomførte MIFF og IMPACT-se en serie møter på Stortinget og i
Utenriksdepartementet for å gjøre norske ledere oppmerksom på hvordan norske
bistandspenger blir misbrukt.
«Norge støtter skolepensum som fremmer jihad,» meldte Aftenposten
på sin forside 12. november. «I palestinske skolebøker forherliges jihad, og
staten Israel eksisterer ikke.» Samme dag ble skolebøkene også debattert i
Dagsnytt Atten på NRK, og representanter fra en rekke partier har uttrykt seg
svært kritisk til skolebøkene. Palestinske
skolebøker motarbeider fred, og giverlandene må knytte endringer til den
økonomiske støtten, konkluderte Aftenposten i en lederartikkel 14.
november.
Onsdag 13. november sendte stortingsrepresentant Anniken
Huitfeldt (Ap), leder av Utenriks- og forsvarskomiteen på Stortinget, følgende spørsmål
til utenriksminister Ine Marie Eriksen Søreide: «Aftenposten har de
siste dagene omtalt pensuminnholdet i palestinske skolebøker. Når ble
utenriksministeren kjent med innholdet i det nye pensumet, og hva har en fra
norsk side foretatt seg overfor palestinske utdanningsmyndigheter for å bidra
til at skolepensumet har en fredsbyggende effekt?»
Utenriksministeren må svare skriftlig på spørsmålet i løpet
av seks arbeidsdager.
De palestinske skolebøkene har motarbeidet fred også da
Arbeiderpartiet hadde ledelsen i Utenriksdepartementet. MIFF har informert om
dette til departementet i årevis. Etter
ny revisjon av skolebøker, som er rullet ut fra 2016 til 2019, er innholdet
blitt mer ekstremt enn før.










