Nye
palestinske skolebøker er mye mer ekstreme enn før. Vold, martyrdød og jihad er
tema gjennom alle tolv år i palestinsk grunnskole, meldte MIFF 9.
oktober. Vi
oversatte også 44 eksempler til norsk som dokumenterer dette.
Bak rapporten om skolebøkene står IMPACT-se, et institutt som gransker ulike
lands skolepensum opp mot UNESCOs standarder for fred og toleranse i opplæring.
Denne uken publiserte IMPACT-se også en ny
rapport om palestinske avgangselevers eksamensoppgaver sommeren 2019. De såkalte
Tawjihi-eksamenene gis etter tolv års skolegang, og er en svært viktig milepæl
i de palestinske tenåringenes liv. Innholdet i oppgavene avslører mye om hva de
palestinske myndighetene mener det har vært aller viktigst å lære i pensum.
La oss begynne med de gode nyhetene. 73 prosent av de
palestinske skolebøkene for naturfagene og matematikk inneholder problematisk innhold
i forhold til UNESCOs standarder. Likevel er alle eksamensoppgavene i disse
fagene ok, ifølge IMPACT-ses gjennomgang.
Når det gjelder samfunns- og språkfagene er det verre, mye
verre. Her har 6 av 8 eksamensoppgaver problematisk innhold.
Her er noen eksempler på hva som blir formidlet i
eksamensoppgavene (og i det tilhørende fagstoffet i lærebøkene som elevene må
pugge):
Konspirasjonsteorier: Første og andre verdenskrig og den
arabiske våren var amerikansk-britisk sammensvergelser for å ødelegge de
arabiske landene.
Oppmuntring til voldelig kamp: «Frigjøring av
hjemlandet kan bare skje gjennom motstandskamp med våpen.»
Ofre livet «uansett pris»: Jihad/ ribat er å «ofre
sitt liv for Allah».
«Tilbakevending» til Israel med vold: «Det som ble
tatt med makt, kan bare bli tatt tilbake med makt.»
Hyllest av Saladin: For hans langsiktige strategi for
å gjenvinne «Palestina» med jihad.
Fremstilling av Israel som «den zionistiske okkupasjonen»,
et barnemorderisk vesen, så ondt at det ikke kan nevnes ved navn. Det vil
forsvinne som tåken over havet.
IMPACT-se har gransket 26 eksamensoppgaver i sin rapport.
